蓁心看世界

小學時，我的成績始終保持在前10名，

畢業時，也領了獎。

在同儕的眼中，這就是老師的女兒嘛！

在不為人知的背後，我被要求的標準--->

每科都要達到90分以上，差一分，打一下............

達不到要求，就被認為是“粗心大意”。

上了所謂的“明星國中”的“超級升學班”之後，

我的名次明顯的退步，分數也很難達到90分；

記得第一次的月考，我的數學拿到48分，

回家之後當然無可避免的被處罰，

只是...我還來不及說出口的是.............

“我拿到全校第二高分耶！”

我並沒有開始自暴自棄，我只是不停的在思考，

分數的意義是什麼？為什麼考題要出這麼難？

為什麼大家的平均分數都不再像小學時期一樣？

為什麼在學業競爭中慢慢找不到真心的朋友？

我不斷的想著、思考著............

接著，我常在課堂中被老師點名“上課不專心”，

對，因為我已經控制不住、因為我困惑，

所以我無時無刻都在想這些令我困擾的問題，

大人們也開始困惑：這個孩子怎麼了？

不知何時開始，我喜歡上了塗鴉，

上課時，我也會在課本上畫上我的天馬行空，

老師從制止、處罰...用盡一切“導正”的手段，

已經無法拉回這個墮落的學生了！

在那個升學主義至上的年代，

我的行為或許被解讀為：升學壓力下的行為偏差吧！

不過這個行為偏差的學生也並非一無可取，

正當老師在煩惱要選派哪位同學去參加繪畫比賽時，

他說：其他的同學都要準備課業，既然你喜歡畫圖，妳就好好畫一張來吧！

因為老師的轉念，讓我重拾榮耀，不僅在校內得獎，

也得到全市第三名；

霎時間，我不再是一個行為偏差的孩子。

老爸嘴上沒說，卻也找了一位美術老師幫我惡補一週，

我終究沒被逼上普通高中，我讀了美工科，

這樣的轉折，讓我的人生有了不同的風景。

為什麼寫這些？其實不是在回憶我的成長歷程，

只是當我們這一輩都開始為人父母之後，

好像很容易忘懷自己所承受過、所遭遇到的、所有苦難言的..........

現在的小孩很容易在父母望子成龍、望女成鳳的心態下，

被帶去做ㄧ連串的評估，希望藉由專家的協助下培養出優秀的孩子。

嘿！還記得年少時的我們曾經說過：

父母不了解我們！老師老是逼我們念書！

曾幾何時，我們也開始成為那不了解孩子的父母了？

甚至，在所謂的“心智評估”後，孩子要靠藥物矯治行為，

行為，真的要靠吃藥矯正嗎？這樣做，對嗎？是孩子要的嗎？

是為人父母的我們真正想要的嗎？

曾經，我的父親還是會羨慕“別人家老師的孩子”，

也會感歎，一樣是老師的孩子，怎麼他的孩子不是像別人一樣上明星高中？

但是，我很謝謝我的父親，他選擇讓我發揮天賦，

讓我念喜歡的科系，我一樣沒有辜負他的期望，

考上國立大學............的設計科系，

到現在，我能在我的專業領域發揮所長，

我的父親以我為榮，對我的父親，我也充滿無限的感恩。